音乐 · 交互学习案例草案
Music Base
先听和操作，再引入音乐概念
围绕声音和操作组织音乐课程。先体验和描述变化，再引入名称，每一步都保留清楚的学习主线。
从一个问题开始
学音乐时，能不能先听见变化，再认识它的名字？
学习一个新的概念时，名称有时会比感受更早出现。我想试着调整这个顺序：先听、先操作，描述自己发现的变化，最后再引入名称。
Music Base 围绕这条思路探索交互课程。每一小步都保留明确的学习主线，也给读者回去再听一次的空间。
接下来希望在这份笔记中放入一段完整的学习体验，以及根据真实使用反馈作出的调整。
这份案例依据历史项目记录整理，完成度、演示和具体结果仍需确认。